Vidéo clip: T'as le look coco(Laroche Valmont) http://www.youtube.com/watch?v=LgjRq8wfeGQ&hl=es Paroles:
(Refrain)
T'as le look coco
Coco t'as le look
Pas de doute coco
T'as le look qui te colle à la peau
T'as le look coco
Tu fais le beau
Pas de doute coco
T'as le look qui te colle à la peau
Look amoureux fauché
Je t'aime en PCV
Look drogué du seizième
T'es bon chic bon chanvre
Look jean pourri et sandales
Hey t'as pas cent balles
(au Refrain)
Noeud pap cigare et smoking
Ça c'est le standing
Ensemble Coco Chanel
Pour les vraies demoiselles
Look costard bleu et cravate
Hey t'as les mains moites
Vocabulaire: le chanvre - BCBG (bon chic bon genre) - PCV (paiement contre vérification) - le 16ème arrondissement de Paris (chic) - être fauché (ou fauché comme les blés) = ne plus avoir de blé (=d'argent) - un costard (=costume) - une fringue (fam. pour vêtement) - se fringuer (=s'habiller) - la dégaine / le look / l'allure - la friperie - marrant (=fam. amusant) - être branché (chébran en verlan) - déjanté (du verbe déjanter: faire sortir le pneu de la jante) - ouf (= fou en verlan)
À faire pour vendredi:
Pour vous détendre: Quelle modeuse êtes-vous ?Test Les hommes et la mode: test
Travailler le vocabulaire + connotations de la chanson de Renaud (voir les mots soulignés, certains sont des liens) Les Bobos (Renaud) http://www.youtube.com/watch?v=Omx94meg8cg
On les appelle bourgeois bohêmes
Ou bien bobos pour les intimes
Dans les chansons d'Vincent Delerm
On les retrouve à chaque rime
Ils sont une nouvelle classe
Après les bourges et les prolos
Pas loin des beaufs, quoique plus classe
Je vais vous en dresser le tableau
Sont un peu artistes c’est déjà ça
Mais leur passion c'est leur boulot
Dans l’informatique, les médias
Sont fier d'payer beaucoup d'impôts
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
Ils vivent dans les beaux quartiers
ou en banlieue mais dans un loft
Ateliers d’artistes branchés,
Bien plus tendance que l'avenue Foch
ont des enfants bien élevés,
qui ont lu le Petit Prince à 6 ans
Qui vont dans des écoles privées
Privées de racaille, je me comprends
ils fument un joint de temps en temps,
font leurs courses dans les marchés bios
Roulent en 4x4, mais l’plus souvent,
préfèrent s’déplacer à vélo
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
Ils lisent Houellebecq ou Philippe Djian
Les Inrocks et Télérama,
Leur livre de chevet c’est Cioran
Près du catalogue Ikea.
Ils aiment les restos japonais et le cinéma coréen
passent leurs vacances au cap Ferret
La côte d'azur, franchement ça craint
Ils regardent surtout ARTE Canal plus, c’est pour les blaireaux
Sauf pour les matchs du PSG
et d’temps en temps un p'tit porno
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
Ils écoutent sur leur chaîne hi fi France-info toute la journée Alain BashungFrançoise Hardy
Et forcement Gérard Manset
Ils aiment Desproges sans même savoir
que Desproges les détestait Bedos et Jean Marie Bigard,
même s’ils ont honte de l’avouer
Ils aiment Jack Lang et Sarkozy
Mais votent toujours écolo
Ils adorent le Maire de Paris, Ardisson et son pote Marc O
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
La femme se fringue chez Diesel
Et l'homme a des prix chez Kenzo
Pour leur cachemire toujours nickel Zadig & Voltaire je dis bravo
Ils fréquentent beaucoup les musées,
les galeries d'art, les vieux bistrots
boivent de la manzana glacée en écoutant Manu Chao
Ma plume est un peu assassine
Pour ces gens que je n'aime pas trop
par certains côtés, j'imagine…
Que j'fais aussi partie du lot
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
Voir Renaud et le chanteur Vincent Delerm: vidéo
Article du Point qui explique un peu cette chanson: ici Les bobos dans la société
source: http://www.lets-jam.com/index.php/2006/10/01/687-les-bobos Mercredi 6 mars MERCREDI 11 MARS SALLE 33 (INFORMATIQUE) DE 12H À 13H
IMPORTANT:
Il est très important d'assister aux cours et de faire les exercices pour être bien préparé intellectuellement à l'examen du mois de juin. Cet examen comprend aussi une composante socio-culturelle de la France contemporaine. Ces aspects sont commentés et illustrés en classe.
Contenus socio-culturels de la chanson Les bobos Analyse de sujet: 10mn
" Il faut consulter les connaisseurs ... mais il ne faut pas oublier le public" (Alfred de Musset)
- connecteur logique = mais
- opposition = connaisseur # public
- Il faut = tournure impersonnelle > forme affirmative / forme négative
- consulter = connaisseur
- oublier = public
- les connaisseurs (pluriel > on parle de personnes bien définies) = les experts, les amateurs
- le public (singulier > on parle en général) = la masse, le peuple Exploiter le sujet :
- chercher les définitions (et synonymes) de : consulter, connaisseur, public
- qui est le sujet impersonnel qui parle ?
- au-dessus de l'opposition il y a complémentarité entre connaisseurs et public
- à quelle question répond cette phrase ? = Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art ? Comment reconnaître la valeur d'une oeuvre d'art ?
Écriture créative: 10 mn Commentaires sur la correction individuelle des travaux écrits: Vocabulaire: un cercle - des plumes - le sommeil - un rêve - un cauchemar - il y a les bons et les mauvais rêves (voir la dissociation de notion) - faire de bons (ou de mauvais) rêves - servir à quelque chose - ne servir à rien - être composé de - une toile d'araignée - un filet - on dirait / cela ressemble à - la décoration - un objet décoratif - la pensé (nos pensées) - une fois par mois/ semaine / an - d'une part / d'autre part - la superstition - être supersticieux / euse - un ornement - être destiné à + infinitif (il est destiné à être accroché) - sa fonction est de + infinitif - pourquoi peut-on dire cela ? parce que ... - Qu'est-ce qu'un ...? (arg. de la définition) - marron (adj. invariable = les yeux marron) - être utilisé à fin de + infinitif - l'histoire nous apprend que - une espèce de - empêcher (ce qui empêche d'être heureux / il faut les empêcher de nuire) - un magasin (Corte Inglés) et un magazine (Hola) - blanc (masc.) / blanche (fém) - un symbole de / symboliser quelque chose À éviter: beaucoup de personnes > écrire DE NOMBREUSES PERSONNES / LA PLUPART D'ENTRE NOUS Interférences avec l'anglais : un objet / un exemple / un matériel / une couleur Faux amis: quitter > il a quitté sa femme (laisser, abandonner) = > ENLEVER: il a enlevé les rideaux Conseils: si vous ne savez pas un mot en français, utilisez un synonyme, une périphrase, ou changer complètement votre phrase, même si vous dites quelque chose de tout à fait différent - ne jamais mettre le mot en español dans un devoir, ni laisser un blanc. Points de grammaire à revoir: C'est / Il est
C'EST + article sing + nom sing / CE SONT + article pluriel + nom pluriel c'est un objet / ce sont des objets nº1 + nº2 + nº3 (avec les professions) + nº4 De + adjectif + nom avec de petites plumes / il a de beaux cheveux / de bons rêves Les possessifs
Exercice nº1+nº2+nº3 Les couleurs (accord: un pantalon blanc / des robes blanches)
Revoir les couleurs et la règle des accords (illustré, très bien pour apprendre) : ici+ puis exercice nº1+ nº2 À faire pour vendredi 13 mars:
Les exercices sur la négation (reprografía) Mercredi 11 mars
12-13: aula 33 (salle informatique) > commentaire des resources utiles disponibles en ligne (sur le Wiki et sur Moodle)
13-14: expression écrite (texte sur un gel douche avec 6 arguments) Travail pour le 18 mars:
Décortiquer le sujet suivant :
" Il vaut mieux suivre la mode même si elle est laide. S'en éloigner, c'est devenir un personnage comique." Coco Chanel.
Faire l'analyse sur feuille (horizontalement) avec couleurs, flèches, symboles mettant en évidence les oppositions, les implications, les implicites (1 page). Chercher les définitions (dans le petit Robert) des mots importants, chercher des synonymes et des antonymes pour les mots clés (1 page). Travail pour 3 avril:
Rédigez un texte argumenté (2 pages) sur le sujet suivant: " la mode c'est la recherche d'un ridicule nouveau". Vendredi 13 mars
Corrigé des exercices sur la négation (voir Dossier argumentation) ne ... pas / ne ... plus / ne ... point / ne ... jamais déjà > encore (tu as déjà vu ce film ? Non je ne l'ai pas encore vu) souvent > pas souvent / jamais (tu vas souvent su ciné ? Non je n'y vais pas souvent) encore > plus (tu veux encore du gâteau ? Non je n'en veux plus)
Au passé composé la 2ème partie de la négation est entre l'auxiliaire et le participe passé
Exemples: je n'y suis jamais allé(e) / je n'en ai plus voulu Consignes pour le travail à rendre le 3 avril: Se documenter sur les textes célèbres écrits sur la mode et le ridicule:
1) les lettres C(100) et XXX (30) des Lettres persanes (1721) de Montesquieu
2) le film de Patrice Leconte : Ridicule (voir à la bibliothèque)
Consignes d'écriture:
- ne pas utiliser les ; les ! les ... et les ( )
- ne pas écrire etc.
- longueur: 3 pages à la main / 2 pages à la machine (Times New Roman, 12pts, double interligne) Conseils méthodologiques pour un travail à la maison
- analyse du sujet = 1 à 2 heure Rappel sur l'analyse du sujet: feuille horizontale, chercher les oppositions, les implications, les implicites, les ressemblances, voir si la structure grammaticale de la phrase est en rapport avec ce que dit la phrase, se demander QUI parle ? On, l'auteur, une autre personne ? Faire attention à la ponctuation (guillemets), aux temps (conditionnel), aux verbes (penser et croire), le sujet est-il sous la forme d'un syllogisme, d'un enthymème (= syllogisme abrégé), d'une dissociation ? Mettre le sujet à la forme négative, interrogative, passive pour mieux voir quels sont les liens logiques entre les différentes parties.
- introduction = 45 mn
- conclusion = 45 mn
- plan (au brouillon) = 1 à 2 heures (voir les ressources sur la page LIENS: en particulier les connecteurs logiques et les marqueurs de relations = il y a des formules pour introduire les différentes parties de votre essai)
- rédaction = 2 heures (utiliser le vérificateur d'orthographe et soigner la grammaire)
Mercredi 18 mars
Lectures :
- le chapitre "De la mode" des Caractères de La Bruyère: importance de la curiosité au sens de "ce qui est bizarre, curieux".
- les lettres 100 et 30 des Lettres Persanes (1721) > roman épistolaire
Lire le résumé des Lettres Persanes: ici
Texte intégral (Gallica): ici
Lettres 99 et 100: ici
Je trouve les caprices de la mode, chez les Français, étonnants. Ils ont oublié comment ils étaient habillés cet été. Ils ignorent encore plus comment ils le seront cet hiver. Mais, surtout, on ne saurait croire combien il en coûte à un mari pour mettre sa femme à la mode.
Que me servirait de te faire une description exacte de leur habillement et de leurs parures? Une mode nouvelle viendrait détruire tout mon ouvrage, comme celui de leurs ouvriers, et, avant que tu eusses reçu ma lettre, tout serait changé.
Une femme qui quitte Paris pour aller passer six mois à la campagne en revient aussi antique que si elle s'y était oubliée trente ans. Le fils méconnaît le portrait de sa mère, tant l'habit avec lequel elle est peinte lui paraît étranger: il s'imagine que c'est quelque Américaine qui y est représentée, ou que le peintre a voulu exprimer quelqu'une de ses fantaisies.
Quelquefois les coiffures montent insensiblement, et une révolution les faits descendre tout à coup. Il a été un temps où leur hauteur immense mettait le visage d'une femme au milieu d'elle-même. Dans un autre, c'étaient les pieds qui occupaient cette place, car les talons faisaient un piédestal qui les tenait en l'air. Qui pourrait le croire? Les architectes ont été souvent obligés de hausser, de baisser et d'élargir leurs portes, selon que les parures des femmes exigeaient d'eux ce changement, et les règles de leur art ont été asservies à ces caprices. On voit quelquefois sur un visage une quantité prodigieuse de mouches, et elles disparaissent toutes le lendemain. Autrefois, les femmes avaient de la taille et des dents; aujourd'hui, il n'en est pas question. Dans cette changeante nation, quoi qu'en disent les mauvais plaisants, les filles se trouvent autrement faites que leurs mères.
Il en est des manières et de la façon de vivre comme des modes: les Français changent de moeurs selon l'âge de leur roi. Le monarque pourrait même parvenir à rendre la nation grave, s'il l'avait entrepris. Le prince imprime le caractère de son esprit à la Cour, la Cour à la Ville, la Ville, aux provinces. L'âme du souverain est un moule qui donne la forme à toutes les autres. De Paris, le 8 de la lune de Saphar 1717.
Voir l'étymologie de "étonnant"
Peut-on voir un rapport entre cette phrase des Lettres persanes et le texte sur la mode de La Bruyère ?
LETTRE C (100)
Rica au même
Je te parlais l'autre jour de l'inconstance prodigieuse des Français sur leurs modes. Cependant il est inconcevable à quel point ils en sont entêtés: ils y rappellent tout; c'est la règle avec laquelle ils jugent de tout ce qui se fait chez les autres nations: ce qui est étranger leur paraît toujours ridicule. Je t'avoue que je ne saurais guère ajuster cette fureur pour leurs coutumes avec l'inconstance avec laquelle ils en changeant tous les jours.
Quand je te dis qu'ils méprisent tout ce qui est étranger, je ne parle que des bagatelles: car, sur les choses importantes, ils semblent s'être méfiés d'eux-mêmes jusqu'à se dégrader. Ils avouent de bon coeur que les autres peuples sont plus sages, pourvu qu'on convienne qu'ils sont mieux vêtus. Ils veulent bien s'assujettir aux lois d'une nation rivale, pourvu que les perruquiers français décident en législateurs sur la forme des perruques étrangères. Rien ne leur paraît si beau que de voir le goût de leurs cuisiniers régner du septentrion au midi, et les ordonnances de leurs coiffeuses portées dans toutes les toilettes de l'Europe.
Avec ces nobles avantages, que leur importe que le bon sens leur vienne d'ailleurs et qu'ils aient pris de leurs voisins tout ce qui concerne le gouvernement politique et civil?
Qui peut penser qu'un royaume, le plus ancien et le plus puissant de l'Europe, soit gouverné, depuis plus de dix siècles, par des lois qui ne sont pas faites pour lui? Si les Français avaient été conquis, ceci ne serait pas difficile à comprendre; mais ils sont les conquérants.
Ils ont abandonné les lois anciennes, faites par leurs premiers rois dans les assemblées générales de la nation; et ce qu'il y a de singulier, c'est que les lois romaines, qu'ils ont prises à la place, étaient en partie faites et en partie rédigées par des empereurs contemporains de leurs législateurs.
Et, afin que l'acquisition fût entière, et que tout le bon sens leur vint d'ailleurs, ils ont adopté toutes les constitutions des papes et en ont fait une nouvelle partie de leur droit: nouveau genre de servitude.
Il est vrai que, dans les derniers temps, on a rédigé par écrit quelques statuts des villes et des provinces; mais ils sont presque tous pris du droit romain.
Cette abondance de lois adoptées et, pour ainsi dire, naturalisées, est si grande qu'elle accable également la justice et les juges. Mais ces volumes de lois ne sont rien en comparaison de cette armée effroyable de glossateurs, de commentateurs, de compilateurs: gens aussi faibles par le peu de justesse de leur esprit qu'ils sont forts par leur nombre prodigieux.
Ce n'est pas tout. Ces lois étrangères ont introduit des formalités dont l'excès est la honte de la raison humaine. Il serait assez difficile de décider si la forme s'est rendue plus pernicieuse lorsqu'elle est entrée dans la jurisprudence, ou lorsqu'elle s'est logée dans la médecine; si elle a fait plus de ravages sous la robe d'un jurisconsulte que sous le large chapeau d'un médecin; et si, dans l'une, elle a plus ruiné de gens qu'elle n'en a tué dans l'autre. De Paris, le 17 de la lune de Saphar 1717.
La lettre XXX (30):
Les habitants de Paris sont d'une curiosité qui va jusqu'à l'extravagance. Lorsque j'arrivai, je fus regardé comme si j'avais été envoyé du ciel: vieillards, hommes, femmes, enfants, tous voulaient me voir. Si je sortais, tout le monde se mettait aux fenêtres; si j'étais aux Tuileries, je voyais aussitôt un cercle se former autour de moi; les femmes mêmes faisaient un arc-en-ciel nuancé de mille couleurs, qui m'entourait. Si j'étais aux spectacles, je voyais aussitôt cent lorgnettes dressées contre ma figure: enfin jamais homme n'a tant été vu que moi. Je souriais quelquefois d'entendre des gens qui n'étaient presque jamais sortis de leur chambre, qui disaient entre eux: Il faut avouer qu'il a l'air bien persan. Chose admirable! Je trouvais de mes portraits partout; je me voyais multiplié dans toutes les boutiques, sur toutes les cheminées, tant on craignait de ne m'avoir pas assez vu.
Tant d'honneurs ne laissent pas d'être à la charge: je ne me croyais pas un homme si curieux et si rare; et quoique j'aie très bonne opinion de moi, je ne me serais jamais imaginé que je dusse troubler le repos d'une grande ville où je n'étais point connu. Cela me fit résoudre à quitter l'habit persan, et à en endosser un à l'européenne, pour voir s'il resterait encore dans ma physionomie quelque chose d'admirable. Cet essai me fit connaître ce que je valais réellement. Libre de tous les ornements étrangers, je me vis apprécié au plus juste. J'eus sujet de me plaindre de mon tailleur, qui m'avait fait perdre en un instant l'attention et l'estime publique; car j'entrai tout à coup dans un néant affreux. Je demeurais quelquefois une heure dans une compagnie sans qu'on m'eût regardé, et qu'on m'eût mis en occasion d'ouvrir la bouche; mais, si quelqu'un par hasard apprenait à la compagnie que j'étais Persan, j'entendais aussitôt autour de moi un bourdonnement: " Ah! ah! monsieur est Persan? C'est une chose bien extraordinaire! Comment peut-on être Persan? "
Lire la lettre ici+ faire le questionnaire
Explications sur la lettre XXX: ici + explications détaillées ici
Consignes d'écriture (suite)
- présentation du travail : introduction + développement en 2 ou 3 parties - conclusion
- faire une transition entre les différents paragraphes. Truc: avoir un mot en commun entre la dernière phrase du paragraphe A et la première phrase du paragraphe B. Mettre un lien logique en début de paragraphe: Cependant ... (ne pas mettre "aussi" ni "depuis" en début de phrase)
- les citations sont à mettre entre guillemets français.
- les titres des oeuvres ou films sont soulignés Consignes méthodologiques (suite)
- après avoir analysé le sujet il faut organiser les idées: choisir 2 ou 3 idées qui s'enchaînent logiquement (ne pas mettre toutes les idées)
- faire un plan détaillé du développement et de l'enchaînement de ces 2 ou 3 idées: voir les différents types de plans possibles (voir fiche dans le dossier Ëcrire un texte argumenté)
- mettre un lien logique entre les idées choisies
- une seule idée par paragraphe
- les exemples peuvent être culturels (livres...) ou pris dans la vie quotidienne: mais ils doivent être précis. Il y a 2 sortes d'exemples: l'exemple illustratif et l'exemple argumentatif. On les présente dans cet ordre: bla-bla-bla + ex. illustratif OU ex. argumentatif + bla-bla-bla. Illustrez vos arguments par des exemples. Vendredi 20 mars
Corrigé du travail demandé:
" Il vaut mieux suivre la mode même si elle est laide. S'en éloigner, c'est devenir un personnage comique." Coco Chanel.
Faire l'analyse sur feuille (horizontalement) avec couleurs, flèches, symboles mettant en évidence les oppositions, les implications, les implicites (1 page). Chercher les définitions (dans le petit Robert) des mots importants, chercher des synonymes et des antonymes pour les mots clés (1 page). Remarques globales:
- BIEN pour l'utilisation des couleurs et des flèches soulignant les relations entre les termes de la phrase
- BIEN l'oppostion entre SUIVRE # S'ÉLOIGNER
- Rares sont les étudiants qui ont fait l'effort de chercher les définitions des mots dans le dictionnaire + chercher les synonymes et les antonymes
- Encore plus rares sont les étudiants qui ont tiré de ces défintions des remarques pertinentes Erreur la plus fréquente:
- relier LAIDE et COMIQUE > LAIDE s'oppose à MODE (niveau esthétique) et COMIQUE (voir synonyme = RIDICULE) s'oppose aussi à MODE (niveau social) Synthèse:
- On peut mettre un POURQUOI ? à la fin de P1 > et commencer P2 avec PARCE QUE. La phrase 2 explique pourquoi le conseil donné en P1 est bon (utile, à suivre)
- DEVENIR = idée de changement, de transformation
- Dans le sujet, il n'y a pas d'opposition entre LAIDE # COMIQUE. Pourquoi ? Pourquoi en portant une mode laide ne devient-on pas un personnage comique ? Les idées pour les réponses sont à chercher dans les définitions de mode, laide et comique.
- un PERSONNAGE n'est pas une personne (opposition implicite). Quel lien il y a-t-il entre personnage et comique ? Réponse: la fiction, le théàtre, la comédie. Donc le personnage est celui dont on se moque, dont on rit. Si s'éloigner de la mode c'est entrer dans la fiction c'est que suivre la mode représente le réel. Pourquoi ? Voir la définition de la mode: importance de la collectivité, du consensus social.
- SUIVRE = signifie aussi imiter. Donc qui n'imite pas est risible. C'est l'imitation qui importe pas ce qu'on imite (cela peut être laid).
Introduction:
1) La phrase d'appel doit être générale et introduire le sujet (panorama histoque, référence culturelle ...). Il s'agit de stimuler la curiosité du lecteur.
2) Recopiez le sujet entre guillemets français
3) Poser une problématique (en général sous forme de question)
4) Annoncer le plan
Les liens logiques pour annoncer le plan: premièrement, deuxièmement OU dans un premier temps, dans un second temps
Les verbes peuvent être: nous étudierons, nous aborderons, nous verrons, nous analyserons, nous chercherons à savoir / pourquoi, nous démontrerons...
ATTENTION:
- ne pas répondre à la question de la problématique dans l'intro
- ne pas répondre ou donner son avis dans la phrase d'appel
- ne pas paraphraser le sujet en guise de problématique (trouver une vraie problématique, facile après une bonne analyse du sujet !)
- annoncer clairement le plan
À faire pour mercredi 25:
Rédiger 10 lignes "suivre la mode" + 10 lignes "s'éloigner" de la mode Mercredi 25 mars
L'introduction: règles générales (suite et fin) Exercice 1:
"La mission de l'art n'est pas de copier la nature, mais de l'exprimer". Balzac, La Peau de chagrin.
- 5mn pour analyser le sujet
- 5mn pour trouver une problématique et un plan
- 5 mn pour rédiger une introduction Exercice 2:
À partir de la phrase d'appel, de la problématique et du plan qui sont donnés, rédigez l'introduction.
Corrigé des travaux de rédaction (10 lignes "suivre la mode" + 10 lignes "s'éloigner" de la mode) Remarques générales: UTILISEZ LE CORRECTEUR D'ORTHOGRAPHE EN LIGNE !!!!
les personnes > ELLES (pas ils)
QUI > pas d'apostrophe: les enfants qui aiment le chocolat
QUE > apostrophe devant une voyelle : les enfants qu'il voit sont mes neveux. Exercices sur QUI / QUE et les relatifs en général
Faire le jeu de l'oie sur les pronoms relatifs : ici
Cours avec exemples (Polar Fle) + exercice: ici
Explications + exercice (Bonjour de France): ici
Qui, que, dont: exercice
Remplacer "Qu'est-ce que" par > QUE SIGNIFIE ...
Ne JAMAIS écrire une phrase de + de 2 lignes SI + imparfait + conditionnel : si j'avais (imparfait) de l'argent j'irais (conditionnel) aux Maldives.
Exercice nº1 + rappel théorique et exercice ici + exo nº3
ne pas écrire "ça" > CELA
utiliser le mot "fringue" dans un contexte approprié (langue familière)
on dit toujours "beaucoup DE" même si on met un pluriel après
faire partie de
avoir besoin de (= necesitar)
la plupart d'entre nous / la plupart DE
le consensus social
être bien vu (vue)
être de bon ton
nombreux sont ceux qui + verbe
DONT > reprend un nom introduit par la préposition DE. Souvent il s'agit d'un verbe qui se construit avec de
exemple: j'ai besoin de ce livre > verbe = avoir besoin de
le livre DONT j'ai besoin
obéir à
accorder de l'importance à
ne PAS utiliser "depuis"
ne pas commencer une phrase par "car"
se moquer DE il est / c'est
il est + adjectif (ou profession) > il est beau ce chien !
c'est + determinant > c'est un beau chien !
La conclusion
Schéma général : c'est l'image renversée de la conclusion (entonoir retourné) Structure:
Phrase de liaison + synthèse des 2 (ou 3) parties du développement + recopier la problématique + répondre clairment à la question posée par la problématique + élargissement (vers l'avenir ou point de vue différent / on peut mettre une citation)
Exercice d'application
À faire:
Les volontaires entreront les définitions dans le Glossaire de la mode (sur Moodle).
faire des fiches de références sur la mode: 1 fiche sur Les lettres persanes, une sur Ridicule ...
Comme référence, voir aussi: Le diable s'habille chez Prada (film ou livre) et Le dictionnaire des idées reçues de Flaubert
Vidéo clip: T'as le look coco (Laroche Valmont)
http://www.youtube.com/watch?v=LgjRq8wfeGQ&hl=es
Paroles:
(Refrain)
T'as le look coco
Coco t'as le look
Pas de doute coco
T'as le look qui te colle à la peau
T'as le look coco
Tu fais le beau
Pas de doute coco
T'as le look qui te colle à la peau
Look amoureux fauché
Je t'aime en PCV
Look drogué du seizième
T'es bon chic bon chanvre
Look jean pourri et sandales
Hey t'as pas cent balles
(au Refrain)
Noeud pap cigare et smoking
Ça c'est le standing
Ensemble Coco Chanel
Pour les vraies demoiselles
Look costard bleu et cravate
Hey t'as les mains moites
Vocabulaire: le chanvre - BCBG (bon chic bon genre) - PCV (paiement contre vérification) - le 16ème arrondissement de Paris (chic) - être fauché (ou fauché comme les blés) = ne plus avoir de blé (=d'argent) - un costard (=costume) - une fringue (fam. pour vêtement) - se fringuer (=s'habiller) - la dégaine / le look / l'allure - la friperie - marrant (=fam. amusant) - être branché (chébran en verlan) - déjanté (du verbe déjanter: faire sortir le pneu de la jante) - ouf (= fou en verlan)
Texte: Génération fashion
Vocabulaire + expression écrite
À faire pour vendredi:
Pour vous détendre:
Quelle modeuse êtes-vous ? Test
Les hommes et la mode: test
Travailler le vocabulaire + connotations de la chanson de Renaud (voir les mots soulignés, certains sont des liens)
Les Bobos (Renaud)
http://www.youtube.com/watch?v=Omx94meg8cg
On les appelle bourgeois bohêmes
Ou bien bobos pour les intimes
Dans les chansons d'Vincent Delerm
On les retrouve à chaque rime
Ils sont une nouvelle classe
Après les bourges et les prolos
Pas loin des beaufs, quoique plus classe
Je vais vous en dresser le tableau
Sont un peu artistes c’est déjà ça
Mais leur passion c'est leur boulot
Dans l’informatique, les médias
Sont fier d'payer beaucoup d'impôts
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
Ils vivent dans les beaux quartiers
ou en banlieue mais dans un loft
Ateliers d’artistes branchés,
Bien plus tendance que l'avenue Foch
ont des enfants bien élevés,
qui ont lu le Petit Prince à 6 ans
Qui vont dans des écoles privées
Privées de racaille, je me comprends
ils fument un joint de temps en temps,
font leurs courses dans les marchés bios
Roulent en 4x4, mais l’plus souvent,
préfèrent s’déplacer à vélo
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
Ils lisent Houellebecq ou Philippe Djian
Les Inrocks et Télérama,
Leur livre de chevet c’est Cioran
Près du catalogue Ikea.
Ils aiment les restos japonais et le cinéma coréen
passent leurs vacances au cap Ferret
La côte d'azur, franchement ça craint
Ils regardent surtout ARTE
Canal plus, c’est pour les blaireaux
Sauf pour les matchs du PSG
et d’temps en temps un p'tit porno
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
Ils écoutent sur leur chaîne hi fi
France-info toute la journée
Alain Bashung Françoise Hardy
Et forcement Gérard Manset
Ils aiment Desproges sans même savoir
que Desproges les détestait
Bedos et Jean Marie Bigard,
même s’ils ont honte de l’avouer
Ils aiment Jack Lang et Sarkozy
Mais votent toujours écolo
Ils adorent le Maire de Paris,
Ardisson et son pote Marc O
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
La femme se fringue chez Diesel
Et l'homme a des prix chez Kenzo
Pour leur cachemire toujours nickel
Zadig & Voltaire je dis bravo
Ils fréquentent beaucoup les musées,
les galeries d'art, les vieux bistrots
boivent de la manzana glacée en écoutant Manu Chao
Ma plume est un peu assassine
Pour ces gens que je n'aime pas trop
par certains côtés, j'imagine…
Que j'fais aussi partie du lot
Les bobos, les bobos
Les bobos, les bobos
Voir Renaud et le chanteur Vincent Delerm: vidéo
Article du Point qui explique un peu cette chanson: ici
Les bobos dans la société
source: http://www.lets-jam.com/index.php/2006/10/01/687-les-bobos
Mercredi 6 mars
MERCREDI 11 MARS SALLE 33 (INFORMATIQUE) DE 12H À 13H
IMPORTANT:
Il est très important d'assister aux cours et de faire les exercices pour être bien préparé intellectuellement à l'examen du mois de juin. Cet examen comprend aussi une composante socio-culturelle de la France contemporaine. Ces aspects sont commentés et illustrés en classe.
Contenus socio-culturels de la chanson Les bobos
Analyse de sujet: 10mn
" Il faut consulter les connaisseurs ... mais il ne faut pas oublier le public" (Alfred de Musset)
- connecteur logique = mais
- opposition = connaisseur # public
- Il faut = tournure impersonnelle > forme affirmative / forme négative
- consulter = connaisseur
- oublier = public
- les connaisseurs (pluriel > on parle de personnes bien définies) = les experts, les amateurs
- le public (singulier > on parle en général) = la masse, le peuple
Exploiter le sujet :
- chercher les définitions (et synonymes) de : consulter, connaisseur, public
- qui est le sujet impersonnel qui parle ?
- au-dessus de l'opposition il y a complémentarité entre connaisseurs et public
- à quelle question répond cette phrase ? = Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art ? Comment reconnaître la valeur d'une oeuvre d'art ?
Écriture créative: 10 mn
Commentaires sur la correction individuelle des travaux écrits:
Vocabulaire: un cercle - des plumes - le sommeil - un rêve - un cauchemar - il y a les bons et les mauvais rêves (voir la dissociation de notion) - faire de bons (ou de mauvais) rêves - servir à quelque chose - ne servir à rien - être composé de - une toile d'araignée - un filet - on dirait / cela ressemble à - la décoration - un objet décoratif - la pensé (nos pensées) - une fois par mois/ semaine / an - d'une part / d'autre part - la superstition - être supersticieux / euse - un ornement - être destiné à + infinitif (il est destiné à être accroché) - sa fonction est de + infinitif - pourquoi peut-on dire cela ? parce que ... - Qu'est-ce qu'un ...? (arg. de la définition) - marron (adj. invariable = les yeux marron) - être utilisé à fin de + infinitif - l'histoire nous apprend que - une espèce de - empêcher (ce qui empêche d'être heureux / il faut les empêcher de nuire) - un magasin (Corte Inglés) et un magazine (Hola) - blanc (masc.) / blanche (fém) - un symbole de / symboliser quelque chose
À éviter: beaucoup de personnes > écrire DE NOMBREUSES PERSONNES / LA PLUPART D'ENTRE NOUS
Interférences avec l'anglais : un objet / un exemple / un matériel / une couleur
Faux amis: quitter > il a quitté sa femme (laisser, abandonner) = > ENLEVER: il a enlevé les rideaux
Conseils: si vous ne savez pas un mot en français, utilisez un synonyme, une périphrase, ou changer complètement votre phrase, même si vous dites quelque chose de tout à fait différent - ne jamais mettre le mot en español dans un devoir, ni laisser un blanc.
Points de grammaire à revoir:
C'est / Il est
C'EST + article sing + nom sing / CE SONT + article pluriel + nom pluriel
c'est un objet / ce sont des objets
nº1 + nº2 + nº3 (avec les professions) + nº4
De + adjectif + nom
avec de petites plumes / il a de beaux cheveux / de bons rêves
Les possessifs
Exercice nº1 + nº2 + nº3
Les couleurs (accord: un pantalon blanc / des robes blanches)
Revoir les couleurs et la règle des accords (illustré, très bien pour apprendre) : ici + puis exercice nº1+ nº2
À faire pour vendredi 13 mars:
Les exercices sur la négation (reprografía)
Mercredi 11 mars
12-13: aula 33 (salle informatique) > commentaire des resources utiles disponibles en ligne (sur le Wiki et sur Moodle)
13-14: expression écrite (texte sur un gel douche avec 6 arguments)
Travail pour le 18 mars:
Décortiquer le sujet suivant :
" Il vaut mieux suivre la mode même si elle est laide. S'en éloigner, c'est devenir un personnage comique." Coco Chanel.
Faire l'analyse sur feuille (horizontalement) avec couleurs, flèches, symboles mettant en évidence les oppositions, les implications, les implicites (1 page). Chercher les définitions (dans le petit Robert) des mots importants, chercher des synonymes et des antonymes pour les mots clés (1 page).
Travail pour 3 avril:
Rédigez un texte argumenté (2 pages) sur le sujet suivant: " la mode c'est la recherche d'un ridicule nouveau".
Vendredi 13 mars
Corrigé des exercices sur la négation (voir Dossier argumentation)
ne ... pas / ne ... plus / ne ... point / ne ... jamais
déjà > encore (tu as déjà vu ce film ? Non je ne l'ai pas encore vu)
souvent > pas souvent / jamais (tu vas souvent su ciné ? Non je n'y vais pas souvent)
encore > plus (tu veux encore du gâteau ? Non je n'en veux plus)
Au passé composé la 2ème partie de la négation est entre l'auxiliaire et le participe passé
Exemples: je n'y suis jamais allé(e) / je n'en ai plus voulu
Consignes pour le travail à rendre le 3 avril:
Se documenter sur les textes célèbres écrits sur la mode et le ridicule:
1) les lettres C(100) et XXX (30) des Lettres persanes (1721) de Montesquieu
2) le film de Patrice Leconte : Ridicule (voir à la bibliothèque)
Ridicule de Patrice Leconte
Cargado por Founet
3) le chapitre sur la mode dans Les caractères de La Bruyère
> LES TEXTES SONT DISPONIBLES EN REPROGRAFÍA
Écouter une conférence de Gérard Ferreyrolles (Université de Bourgogne)
télécharger la conférence sur les chapitres XII (Des Jugements) et XII (De la Mode)
Consignes d'écriture:
- ne pas utiliser les ; les ! les ... et les ( )
- ne pas écrire etc.
- longueur: 3 pages à la main / 2 pages à la machine (Times New Roman, 12pts, double interligne)
Conseils méthodologiques pour un travail à la maison
- analyse du sujet = 1 à 2 heure
Rappel sur l'analyse du sujet: feuille horizontale, chercher les oppositions, les implications, les implicites, les ressemblances, voir si la structure grammaticale de la phrase est en rapport avec ce que dit la phrase, se demander QUI parle ? On, l'auteur, une autre personne ? Faire attention à la ponctuation (guillemets), aux temps (conditionnel), aux verbes (penser et croire), le sujet est-il sous la forme d'un syllogisme, d'un enthymème (= syllogisme abrégé), d'une dissociation ? Mettre le sujet à la forme négative, interrogative, passive pour mieux voir quels sont les liens logiques entre les différentes parties.
- introduction = 45 mn
- conclusion = 45 mn
- plan (au brouillon) = 1 à 2 heures (voir les ressources sur la page LIENS: en particulier les connecteurs logiques et les marqueurs de relations = il y a des formules pour introduire les différentes parties de votre essai)
- rédaction = 2 heures (utiliser le vérificateur d'orthographe et soigner la grammaire)
Mercredi 18 mars
Lectures :
- le chapitre "De la mode" des Caractères de La Bruyère: importance de la curiosité au sens de "ce qui est bizarre, curieux".
- les lettres 100 et 30 des Lettres Persanes (1721) > roman épistolaire
Lire le résumé des Lettres Persanes: ici
Texte intégral (Gallica): ici
Lettres 99 et 100: ici
LE VOYAGE DES 2 PERSANS: USBEK ET RICA
Source: http://www.site-magister.com/persanes.htm
Lettre XCIX (99)
De Rica à Rhédi
Je trouve les caprices de la mode, chez les Français, étonnants. Ils ont oublié comment ils étaient habillés cet été. Ils ignorent encore plus comment ils le seront cet hiver. Mais, surtout, on ne saurait croire combien il en coûte à un mari pour mettre sa femme à la mode.
Que me servirait de te faire une description exacte de leur habillement et de leurs parures? Une mode nouvelle viendrait détruire tout mon ouvrage, comme celui de leurs ouvriers, et, avant que tu eusses reçu ma lettre, tout serait changé.
Une femme qui quitte Paris pour aller passer six mois à la campagne en revient aussi antique que si elle s'y était oubliée trente ans. Le fils méconnaît le portrait de sa mère, tant l'habit avec lequel elle est peinte lui paraît étranger: il s'imagine que c'est quelque Américaine qui y est représentée, ou que le peintre a voulu exprimer quelqu'une de ses fantaisies.
Quelquefois les coiffures montent insensiblement, et une révolution les faits descendre tout à coup. Il a été un temps où leur hauteur immense mettait le visage d'une femme au milieu d'elle-même. Dans un autre, c'étaient les pieds qui occupaient cette place, car les talons faisaient un piédestal qui les tenait en l'air. Qui pourrait le croire? Les architectes ont été souvent obligés de hausser, de baisser et d'élargir leurs portes, selon que les parures des femmes exigeaient d'eux ce changement, et les règles de leur art ont été asservies à ces caprices. On voit quelquefois sur un visage une quantité prodigieuse de mouches, et elles disparaissent toutes le lendemain. Autrefois, les femmes avaient de la taille et des dents; aujourd'hui, il n'en est pas question. Dans cette changeante nation, quoi qu'en disent les mauvais plaisants, les filles se trouvent autrement faites que leurs mères.
Il en est des manières et de la façon de vivre comme des modes: les Français changent de moeurs selon l'âge de leur roi. Le monarque pourrait même parvenir à rendre la nation grave, s'il l'avait entrepris. Le prince imprime le caractère de son esprit à la Cour, la Cour à la Ville, la Ville, aux provinces. L'âme du souverain est un moule qui donne la forme à toutes les autres.
De Paris, le 8 de la lune de Saphar 1717.
Voir l'étymologie de "étonnant"
Peut-on voir un rapport entre cette phrase des Lettres persanes et le texte sur la mode de La Bruyère ?
LETTRE C (100)
Rica au même
Je te parlais l'autre jour de l'inconstance prodigieuse des Français sur leurs modes. Cependant il est inconcevable à quel point ils en sont entêtés: ils y rappellent tout; c'est la règle avec laquelle ils jugent de tout ce qui se fait chez les autres nations: ce qui est étranger leur paraît toujours ridicule. Je t'avoue que je ne saurais guère ajuster cette fureur pour leurs coutumes avec l'inconstance avec laquelle ils en changeant tous les jours.
Quand je te dis qu'ils méprisent tout ce qui est étranger, je ne parle que des bagatelles: car, sur les choses importantes, ils semblent s'être méfiés d'eux-mêmes jusqu'à se dégrader. Ils avouent de bon coeur que les autres peuples sont plus sages, pourvu qu'on convienne qu'ils sont mieux vêtus. Ils veulent bien s'assujettir aux lois d'une nation rivale, pourvu que les perruquiers français décident en législateurs sur la forme des perruques étrangères. Rien ne leur paraît si beau que de voir le goût de leurs cuisiniers régner du septentrion au midi, et les ordonnances de leurs coiffeuses portées dans toutes les toilettes de l'Europe.
Avec ces nobles avantages, que leur importe que le bon sens leur vienne d'ailleurs et qu'ils aient pris de leurs voisins tout ce qui concerne le gouvernement politique et civil?
Qui peut penser qu'un royaume, le plus ancien et le plus puissant de l'Europe, soit gouverné, depuis plus de dix siècles, par des lois qui ne sont pas faites pour lui? Si les Français avaient été conquis, ceci ne serait pas difficile à comprendre; mais ils sont les conquérants.
Ils ont abandonné les lois anciennes, faites par leurs premiers rois dans les assemblées générales de la nation; et ce qu'il y a de singulier, c'est que les lois romaines, qu'ils ont prises à la place, étaient en partie faites et en partie rédigées par des empereurs contemporains de leurs législateurs.
Et, afin que l'acquisition fût entière, et que tout le bon sens leur vint d'ailleurs, ils ont adopté toutes les constitutions des papes et en ont fait une nouvelle partie de leur droit: nouveau genre de servitude.
Il est vrai que, dans les derniers temps, on a rédigé par écrit quelques statuts des villes et des provinces; mais ils sont presque tous pris du droit romain.
Cette abondance de lois adoptées et, pour ainsi dire, naturalisées, est si grande qu'elle accable également la justice et les juges. Mais ces volumes de lois ne sont rien en comparaison de cette armée effroyable de glossateurs, de commentateurs, de compilateurs: gens aussi faibles par le peu de justesse de leur esprit qu'ils sont forts par leur nombre prodigieux.
Ce n'est pas tout. Ces lois étrangères ont introduit des formalités dont l'excès est la honte de la raison humaine. Il serait assez difficile de décider si la forme s'est rendue plus pernicieuse lorsqu'elle est entrée dans la jurisprudence, ou lorsqu'elle s'est logée dans la médecine; si elle a fait plus de ravages sous la robe d'un jurisconsulte que sous le large chapeau d'un médecin; et si, dans l'une, elle a plus ruiné de gens qu'elle n'en a tué dans l'autre.
De Paris, le 17 de la lune de Saphar 1717.
La lettre XXX (30):
Les habitants de Paris sont d'une curiosité qui va jusqu'à l'extravagance. Lorsque j'arrivai, je fus regardé comme si j'avais été envoyé du ciel: vieillards, hommes, femmes, enfants, tous voulaient me voir. Si je sortais, tout le monde se mettait aux fenêtres; si j'étais aux Tuileries, je voyais aussitôt un cercle se former autour de moi; les femmes mêmes faisaient un arc-en-ciel nuancé de mille couleurs, qui m'entourait. Si j'étais aux spectacles, je voyais aussitôt cent lorgnettes dressées contre ma figure: enfin jamais homme n'a tant été vu que moi. Je souriais quelquefois d'entendre des gens qui n'étaient presque jamais sortis de leur chambre, qui disaient entre eux: Il faut avouer qu'il a l'air bien persan. Chose admirable! Je trouvais de mes portraits partout; je me voyais multiplié dans toutes les boutiques, sur toutes les cheminées, tant on craignait de ne m'avoir pas assez vu.
Tant d'honneurs ne laissent pas d'être à la charge: je ne me croyais pas un homme si curieux et si rare; et quoique j'aie très bonne opinion de moi, je ne me serais jamais imaginé que je dusse troubler le repos d'une grande ville où je n'étais point connu. Cela me fit résoudre à quitter l'habit persan, et à en endosser un à l'européenne, pour voir s'il resterait encore dans ma physionomie quelque chose d'admirable. Cet essai me fit connaître ce que je valais réellement. Libre de tous les ornements étrangers, je me vis apprécié au plus juste. J'eus sujet de me plaindre de mon tailleur, qui m'avait fait perdre en un instant l'attention et l'estime publique; car j'entrai tout à coup dans un néant affreux. Je demeurais quelquefois une heure dans une compagnie sans qu'on m'eût regardé, et qu'on m'eût mis en occasion d'ouvrir la bouche; mais, si quelqu'un par hasard apprenait à la compagnie que j'étais Persan, j'entendais aussitôt autour de moi un bourdonnement: " Ah! ah! monsieur est Persan? C'est une chose bien extraordinaire! Comment peut-on être Persan? "
Lire la lettre ici + faire le questionnaire
Explications sur la lettre XXX: ici + explications détaillées ici
Consignes d'écriture (suite)
- présentation du travail : introduction + développement en 2 ou 3 parties - conclusion
- faire une transition entre les différents paragraphes. Truc: avoir un mot en commun entre la dernière phrase du paragraphe A et la première phrase du paragraphe B. Mettre un lien logique en début de paragraphe: Cependant ... (ne pas mettre "aussi" ni "depuis" en début de phrase)
- les citations sont à mettre entre guillemets français.
- les titres des oeuvres ou films sont soulignés
Consignes méthodologiques (suite)
- après avoir analysé le sujet il faut organiser les idées: choisir 2 ou 3 idées qui s'enchaînent logiquement (ne pas mettre toutes les idées)
- faire un plan détaillé du développement et de l'enchaînement de ces 2 ou 3 idées: voir les différents types de plans possibles (voir fiche dans le dossier Ëcrire un texte argumenté)
- mettre un lien logique entre les idées choisies
- une seule idée par paragraphe
- les exemples peuvent être culturels (livres...) ou pris dans la vie quotidienne: mais ils doivent être précis. Il y a 2 sortes d'exemples: l'exemple illustratif et l'exemple argumentatif. On les présente dans cet ordre: bla-bla-bla + ex. illustratif OU ex. argumentatif + bla-bla-bla. Illustrez vos arguments par des exemples.
Vendredi 20 mars
Corrigé du travail demandé:
" Il vaut mieux suivre la mode même si elle est laide. S'en éloigner, c'est devenir un personnage comique." Coco Chanel.
Faire l'analyse sur feuille (horizontalement) avec couleurs, flèches, symboles mettant en évidence les oppositions, les implications, les implicites (1 page). Chercher les définitions (dans le petit Robert) des mots importants, chercher des synonymes et des antonymes pour les mots clés (1 page).
Remarques globales:
- BIEN pour l'utilisation des couleurs et des flèches soulignant les relations entre les termes de la phrase
- BIEN l'oppostion entre SUIVRE # S'ÉLOIGNER
- Rares sont les étudiants qui ont fait l'effort de chercher les définitions des mots dans le dictionnaire + chercher les synonymes et les antonymes
- Encore plus rares sont les étudiants qui ont tiré de ces défintions des remarques pertinentes
Erreur la plus fréquente:
- relier LAIDE et COMIQUE > LAIDE s'oppose à MODE (niveau esthétique) et COMIQUE (voir synonyme = RIDICULE) s'oppose aussi à MODE (niveau social)
Synthèse:
- On peut mettre un POURQUOI ? à la fin de P1 > et commencer P2 avec PARCE QUE. La phrase 2 explique pourquoi le conseil donné en P1 est bon (utile, à suivre)
- DEVENIR = idée de changement, de transformation
- Dans le sujet, il n'y a pas d'opposition entre LAIDE # COMIQUE. Pourquoi ? Pourquoi en portant une mode laide ne devient-on pas un personnage comique ? Les idées pour les réponses sont à chercher dans les définitions de mode, laide et comique.
- un PERSONNAGE n'est pas une personne (opposition implicite). Quel lien il y a-t-il entre personnage et comique ? Réponse: la fiction, le théàtre, la comédie. Donc le personnage est celui dont on se moque, dont on rit. Si s'éloigner de la mode c'est entrer dans la fiction c'est que suivre la mode représente le réel. Pourquoi ? Voir la définition de la mode: importance de la collectivité, du consensus social.
- SUIVRE = signifie aussi imiter. Donc qui n'imite pas est risible. C'est l'imitation qui importe pas ce qu'on imite (cela peut être laid).
Introduction:
1) La phrase d'appel doit être générale et introduire le sujet (panorama histoque, référence culturelle ...). Il s'agit de stimuler la curiosité du lecteur.
2) Recopiez le sujet entre guillemets français
3) Poser une problématique (en général sous forme de question)
4) Annoncer le plan
Les liens logiques pour annoncer le plan: premièrement, deuxièmement OU dans un premier temps, dans un second temps
Les verbes peuvent être: nous étudierons, nous aborderons, nous verrons, nous analyserons, nous chercherons à savoir / pourquoi, nous démontrerons...
ATTENTION:
- ne pas répondre à la question de la problématique dans l'intro
- ne pas répondre ou donner son avis dans la phrase d'appel
- ne pas paraphraser le sujet en guise de problématique (trouver une vraie problématique, facile après une bonne analyse du sujet !)
- annoncer clairement le plan
À faire pour mercredi 25:
Rédiger 10 lignes "suivre la mode" + 10 lignes "s'éloigner" de la mode
Mercredi 25 mars
L'introduction: règles générales (suite et fin)
Exercice 1:
"La mission de l'art n'est pas de copier la nature, mais de l'exprimer". Balzac, La Peau de chagrin.
- 5mn pour analyser le sujet
- 5mn pour trouver une problématique et un plan
- 5 mn pour rédiger une introduction
Exercice 2:
À partir de la phrase d'appel, de la problématique et du plan qui sont donnés, rédigez l'introduction.
Rappel général sur la dissertation:
http://users.skynet.be/fralica/dispo56/pip/acti40.htm
Les questions à se poser pour auto-évaluer sob devoir: ici
Vendredi 27 mars
Corrigé des travaux de rédaction (10 lignes "suivre la mode" + 10 lignes "s'éloigner" de la mode)
Remarques générales:
UTILISEZ LE CORRECTEUR D'ORTHOGRAPHE EN LIGNE !!!!
les personnes > ELLES (pas ils)
QUI > pas d'apostrophe: les enfants qui aiment le chocolat
QUE > apostrophe devant une voyelle : les enfants qu'il voit sont mes neveux.
Exercices sur QUI / QUE et les relatifs en général
Faire le jeu de l'oie sur les pronoms relatifs : ici
Cours avec exemples (Polar Fle) + exercice: ici
Explications + exercice (Bonjour de France): ici
Qui, que, dont: exercice
Remplacer "Qu'est-ce que" par > QUE SIGNIFIE ...
Ne JAMAIS écrire une phrase de + de 2 lignes
SI + imparfait + conditionnel : si j'avais (imparfait) de l'argent j'irais (conditionnel) aux Maldives.
Exercice nº1 + rappel théorique et exercice ici + exo nº3
ne pas écrire "ça" > CELA
utiliser le mot "fringue" dans un contexte approprié (langue familière)
on dit toujours "beaucoup DE" même si on met un pluriel après
faire partie de
avoir besoin de (= necesitar)
la plupart d'entre nous / la plupart DE
le consensus social
être bien vu (vue)
être de bon ton
nombreux sont ceux qui + verbe
DONT > reprend un nom introduit par la préposition DE. Souvent il s'agit d'un verbe qui se construit avec de
exemple: j'ai besoin de ce livre > verbe = avoir besoin de
le livre DONT j'ai besoin
obéir à
accorder de l'importance à
ne PAS utiliser "depuis"
ne pas commencer une phrase par "car"
se moquer DE
il est / c'est
il est + adjectif (ou profession) > il est beau ce chien !
c'est + determinant > c'est un beau chien !
La conclusion
Schéma général : c'est l'image renversée de la conclusion (entonoir retourné)
Structure:
Phrase de liaison + synthèse des 2 (ou 3) parties du développement + recopier la problématique + répondre clairment à la question posée par la problématique + élargissement (vers l'avenir ou point de vue différent / on peut mettre une citation)
Exercice d'application
À faire:
Les volontaires entreront les définitions dans le Glossaire de la mode (sur Moodle).
faire des fiches de références sur la mode: 1 fiche sur Les lettres persanes, une sur Ridicule ...
Comme référence, voir aussi: Le diable s'habille chez Prada (film ou livre) et Le dictionnaire des idées reçues de Flaubert